音读训读的解释是什(shén)么，音读训读的解释是问什么是音读？什(shén)么(me)是训读？答简单(dān)来说(shuō)，每个汉字一(yī)般都会有两种读法，一种叫(jiào)做“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读的解释是(shì)什么，音读训读的解释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音(yīn)，按照这个汉(hàn)字从中(zhōng)国传(chuán)入日(rì)本的时候(hòu)的读音

　　来发音。

　　根据汉字传(chuán)入的时代(dài)和来源地的不同(tóng)，大(dà)致可以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等几种。

　　但是，这些汉字(zì)的发音和现代汉(hàn)语中同一汉字

　　的发(fā)音已(yǐ)经有所不同了。

　　“音读”的词汇多是(shì)汉语的固(gù)有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的(de)语言(yán)

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词(cí)汇多是表达日本固有事物的固(gù)有词汇(huì)等。

　　有不(bù)少汉字(zì)具有两

　　种以(yǐ)上(shàng)的“音读(dú)”音和(hé)“训(xùn)读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）黄山山体主要由什么岩石构成、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸黄山山体主要由什么岩石构成せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是什么意思？

　　训读(dú)（日(rì)语(yǔ)：训読(dú)み/くんよみ），是日文所用汉字的一(yī)种(zhǒng)发音方(fāng)式，是(shì)使(shǐ)用该等汉字之日本固有同义语汇的读音。

　　所以训读只借用汉字的形和义，不采(cǎi)用(yòng)汉语的音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语中(zhōng)按照日语(yǔ)对汉语的译音(yīn)读(dú)出来，叫音读同一个汉字(zì)在日语(yǔ)中(zhōng)可能有不止(zhǐ)一种读法(fǎ)，是(shì)由于(yú)其在(zài)不同时期(qī)（南北朝(cháo)、隋唐、宋(sòng)等）吸(xī)收(shōu)了(le)当时汉字的发(fā)音。

　　每(měi)个汉字一般(bān)都(dōu)会有两种读法(fǎ)，一种叫做“音友慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字具有两(liǎng)种以上的(de)“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　日语和韩(hán)语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训(xùn)读（训(xùn)読）是以日语固(gù)有(yǒu)的发音(yīn)来读出汉字，与该汉(hàn)字本身的好耐字音(yīn)（吴音、汉(hàn)音(yīn)、唐音等）有很大(dà)的(de)不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固(gù)有之说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认为现代(dài)“韩语(yǔ)不存(cún)在训读”。

　　但近代(dài)以前曾有(yǒu)乡札(zhá)、吏读(dú)、口诀等类(lèi)似日本万叶假名的标(biāo)记法存(cún)在，充分(fēn)利用(yòng)这些汉字的(de)训读。

　　使用类似于和训（日本的训(黄山山体主要由什么岩石构成xùn)读）的韩训。

　　对(duì)某些的汉字(zì)，这意(yì)味着相关(guān)“汉语传入以(yǐ)前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有语”的韩训。

　　现如今(jīn)除(chú)了在语言学(xué)与(yǔ)语源论(lùn)等(děng)进行讨论(lùn)以外，日常(cháng)言语已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外(wài)存(cún)在的(de)训读。

　　“串”读作“”的(de)情(qíng)况下意思为“海(hǎi)角”，“钊(zhāo)”读(dú)作“”的(de)情况下意(yì)思(sī)为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来(lái)的意思，这类(lèi)的韩语类似(shì)于(yú)日文的“国训”。

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